中新網廣東新聞10月8日電 (蔡敏婕)一個地方的教育如何發展？如何找到區域教育發展突破點？如何打造區域教育品牌？對此，7日，《學校品牌管理》雜志編輯部舉辦了“2021區域教育發展(廳局長)論壇”，邀請專家學者就上述主題展開討論。

本次論壇邀請了中國人民大學評價研究中心首席專家、中國智慧工程研究會創新教育專委會理事長龔春燕，廣州市教育局黃大谷處長、深圳福田區教育局局長田洪明、深圳市教育局副局長王水發，以及各地教育行政領導進行線上線下學術研討。

龔春燕作了《新時期區域教育品牌新思路》的主題報告，提出建設區域教育品牌六大工程的思考，即“立地頂天”工程(將薄弱學校變成好學校、新優質學校，校長教師要成為國家“萬”計教育家型人才)、學校文化重建工程、未來學校建設工程、城鄉學校發展共同體工程、數字化建設工程及監測評估工程。

黃大谷就學校如何發展多樣化、優質化教育進行了深入的闡述，他提出，面對當前教育矛盾，學校更要加強特色建設，區域層面對此要建立評價標準、要有推動辦法，尤其是雙減背景下，學校要落實好五項管理，做好作業減負，發展特色活動項目就更為重要。

田洪明講述福田區的做法——讓學校成為學生成長的主導力量、讓家庭教育成為學生成長的基礎力量、讓社會教育成為學生成長的支持力量，共同面向未來建立區域教育新生態。

王水發從八個方面闡述了深圳創建中國基礎教育先行示范區的經驗，重點介紹了深圳建立優質均衡的基本公共教育服務體系、推進各學段教育創新優質發展、深化“時代新人”培養體系改革、建設高素質專業化創新型教師隊伍、創新發展教育信息化的實踐經驗。

此外，湖南省江華縣教育局局長唐孝任介紹了中國鄉村教育的江華模式，東莞市中小學教師發展中心師訓部主任吳少敏介紹了當地推動教師隊伍整體建設的策略和辦法等。(完)