3月24日，廣州市金穗幼兒園在總園音樂室舉行了廣東省學前教育“新課程”科學保教示范項目《3-6歲幼兒生存教育課程建設與實施》的開題報告會。

在本次開題報告會上，主持人首先介紹了立項情況，與會的領導、專家為項目理論負責人、實踐負責人及參與單位負責人頒發立項證書。

廣東省應急管理廳政法宣傳處四級調研員楊前、廣州市應急管理局新聞宣教處處長方妤、天河區應急管理局局長林穗煒三位領導在會上發表了講話，他們對幼兒園生存教育研究工作取得的成績給予了贊揚和肯定，并表示應急管理局有關單位將繼續給予大力支持，盡最大能力協調研究工作，破除科研障礙。

楊前認為要傾力打造生存教育的“精品”課程，深挖理論，究其根源，解決現實存在問題。同時要發揮團隊作用，博采眾長，力求取得更多研究成果。課題組應積極參加“五進”活動，加大宣傳，讓成果推廣力度更強。

方妤表示，近年來國家尤其重視安全生產工作，2020年5月，國務院安委辦應急部聯合印發《推進安全宣傳“五進”工作方案》中強調“安全宣傳進校園”。幼兒階段是進行生存教育很好的時間段，將安全教育融入幼兒日?；顒又校偨Y有益的經驗做法，對更大范圍的推廣應用有積極作用。

林穗煒從2014年金穗幼兒園開辦以來就全程參與生存教育的相關研究，給予針對性的指導意見，并積極提供多方資源。他認為在兒童階段除了培養正確的人生觀、價值觀、世界觀外，還應培養珍惜生命、愛護生命的安全觀。

領銜幼兒園實踐負責人徐云燕園長從課程目標、課程內容、研究的重點和難點、實施與評價方法、創新點及實施方案等方面進行陳述。

在聽取了項目的陳述報告后，專家們充分肯定了該項目研究的價值、核心理念等方面提出有科學性、操作性和可行性，認為此項目研究立足生存教育社會需求、幼兒基礎性需求、國內相關研究現狀和幼兒園已具備的研究基礎四大背景，選題明確，體現了研究人員在課程研究的逐步深入。另外，研究報告撰寫規范，課程框架比較完整，有較好的研究基礎，而且研究團隊力量雄厚，能夠很好地支持該項目的開展。

同時，專家們從不同層面對項目研究提出了建議：

張瓊教授認為，本項目研究思路清晰，可進一步探索生存教育的內涵和資源，建立可借鑒、可傳播的資源庫。

王秋教授建議，為更好地落地課程實施，項目組需要進一步分目標、分年齡段制定詳細地研究計劃，明確分工，充分發揮項目組成員的作用，共同完成研究工作。

容梅教授建議進一步學習研究方法，厘清研究方法之間的關系，完善技術路線，使用科學的評價工具對具體行為表現進行評價。

周燕教授作為專家組組長，從研究基礎、預期成果等方面肯定了項目的有效性和可行性，她同意各位專家的意見，建議項目組繼續科學規范地開展研究，探索更有推廣價值、更有廣泛適應性的成熟體系。

項目組認真聽取了領導、專家的寶貴意見，將根據意見進行修正、調整，認真做好各項研究工作流程的任務分解，確保研究的順利開展。(穗應宣)