近日，河南焦作一名教師在網上發布視頻，質疑學校高級職稱評選公平性：一共6個指標，她的綜合素質評分排第2名，加上民主投票后意外落選，而評分第16名的教師經投票成功晉級?！皩W校領導告訴我，落選是因為我人際關系不好，群眾不投票”。當地教育局回應稱已開展調查。

調查情況還沒公布，人們已經開始指責評選不合理——說落選是因為“人際關系”不好，確實容易給人以評職稱要靠不正當手段“拉關系”的聯想。但是，應不應該設置投票環節、投票環節有沒有舞弊、投票結果應占多大權重，是三件事。籠統說一句“不合理”，對解決可能存在的問題沒什么實質幫助。

2019年，人社部發布《職稱評審管理暫行規定》，明確“職稱評審是按照評審標準和程序，對專業技術人才品德、能力、業績的評議和認定”“職稱評審堅持德才兼備、以德為先的原則”?？梢姡返率锹毞Q評審中重要參考因素。然而個人品德無法像教齡、教學業績一樣量化，借助民主投票來衡量，未嘗不是可行辦法。

值得調查的是投票過程。舉報視頻提到，投票過程不公開，公示程序也不規范。這一質疑很有必要。當場投票、唱票，按照相關規定進行公示，是在程序上保證民主投票真正代表“民意”。證實了沒有暗箱操作，接下來才要討論人際關系。

人際關系本不是貶義詞，卻具有復雜性，正直誠實能夠贏得他人認可，溜須拍馬也有可能博上位。很多網友表示，反感在各種評比中搞人際關系，更厭惡搞得好人際關系的人，其實針對的是刻意逢迎、投人情票等不正當行為。但如果一概而論，認為所有人都無法客觀評價他人的能力、業績、品行，投票全看“關系”，未免過于悲觀。

因此，還應當查清楚，投票結果在此次評選中所占比重，并在此基礎上論證，如果要采取投票方式，那么讓投票結果在總成績中占比多少更加合理。既讓投票發揮出民主評議的作用，又能最大限度避免人情票、關系票帶來的負面影響。另外，計票中是否存在個別人“1票頂N票”的情況，也需要有所回應。

教師認為職稱評選結果不合理，尋找合理途徑進行追問，積極維權的態度當然值得肯定，也有利于糾正可能存在的不正風氣。但圍觀者在調查結果出來之前，僅憑一句“落選是因為人際關系不好”就給事件定性，也許并不合適。