“在第64頁打開您的書籍，”在阿薩姆邦的Bodoland領土區（BTAD）中，來自Kokrajhar鎮35公里的法爾古里村的一類第五標準學生的老師。在闊天的天空下，學生們坐在一座堤岸，并敏銳地轉向他們的assamese教科書的頁面。他們今天要研究一首詩。

自成武里Nayapara較低的小學折疊洪水和侵蝕以來，它已經更加多于同步，讓學生無處可去。由于學校今天重新開放，在暑假后，在學校遺址附近的公路附近的一個開放空間中，在8-10歲之后，小女孩和男孩在暑假之后。

“我們的房子被沖過洪水沖走了。學校開放，但我們現在沒有長凳，“第五個標準學生說，緊緊抱著他的筆記本。

學校老師Tapajur Ali Mondal，由現在的場景沮喪，但不放棄。“學校建筑于6月23日倒塌，我們暗示了當局。他們要求我們在被遺棄的俱樂部進行臨時課程，轉換為住所，但沒有環境在那里學習。沒有其他選擇，我們決定在這座路堤上為標準III進行課程。“

“現在正在下雨，我真的不知道如何走向前鋒，”蒙娜說。

該地區村民們忽視了他們的困境，他們的生命和物業是洪泛侵犯侵蝕的侵害。

“這已經發生了，因為三年的侵蝕。去年，學校在某種程度上崩潰了，但這一次完全損壞了。沒有人承擔任何責任，因為水位已經退縮了，沒有人來到我們和我們的孩子，“村民Taheswar Ali備注。

下一類學生坐在堤防的麻袋上，蒙古爾繼續教授 - 老師和他的學生不受雷鳴云或雨的影響。