中新網廣東新聞3月14日電 (李映民 譚瓊 王淼怡)突如其來的疫情改變了春天的節拍，各地中小學都延遲開學，網課教育全面鋪開。快速便捷的網上教育解決了學生上課難問題，但支持網上教育的平板電腦、智能手機等硬件裝備卻成為一些貧困戶的新難題。

其實，早在開學前，廣東農行定點扶貧村---麥湖村的駐村工作隊就在考慮這件事。該行駐村第一書記、隊長聶誠亮一直關注和尋找著能幫助學生上課的信息和資源。為全面掌握村里貧困家庭學生上網課情況，駐村工作隊馬不停蹄地開展貧困戶學生網課教育大排查，認真統計貧困戶電子設備使用情況。

“喂，是陳某強家嗎？孩子上學怎樣了？”“哦，只能用舊手機，手機小，還老是卡，很影響學習。”……果不其然，雖然網課已經開始，但不少貧困戶仍處于“盲課”狀態，有的用一臺舊手機湊合著，有的用爺爺奶奶或爸爸媽媽的手機，孩子們的網課隨時被電話打斷，學習效果大打折扣，有的因為沒有設備壓根兒沒上課。排查的情況很不樂觀。

盡管村里已將廣東省教育基金會捐給初三和高三學生的平板電腦發了下去，但非畢業班學生的電腦仍沒有著落。廣東農行駐村工作隊馬上與村里43戶貧困戶家庭69位非畢業班學生逐一聯系，并逐一登記。其中，60位貧困戶家庭有設備需求。這一現狀讓工作隊感到焦慮。為此，工作隊第一時間向廣東農行領導匯報了情況，省行領導當即拍板，必須全力支持，不讓麥湖村一個貧困戶家庭學生掉隊。

當得知平板電腦貨源較為緊缺時，廣東農行積極協調京東平臺，駐村工作隊也密切與商家溝通，最終克服了批量采購中的重重困難，成功買到60臺平板電腦。第二天，廣東農行駐村工作隊就迅速行動，及時將這些平板電腦送到了貧困戶家庭學生手中。

借著送平板電腦的機會，廣東農行駐村工作隊還詳細了解了學生們在家的表現，提醒外出打工的家庭注意督促學生上好網課、保護好眼睛。對一些不太會使用平板電腦的家庭，駐村工作隊隊員手把手進行指導。貧困戶吳某領到電腦后，激動地說：“太感謝農行了，你們為我們想得這么周到、這么細心，娃們一定好好學習，努力報答你們這份情誼?！?完)